Argumentacion del Artículo: Las Tecnologías como Utopía en la Sociedad de la Información y del Conocimiento y su Incidencia en las Instituciones Educativas
Aplicando lo leído en el Artículo escrito por Isabel Cantón:Las Tecnologías como Utopía en la Sociedad de la Información y del Conocimiento y su Incidencia en las Instituciones Educativas.A la respuesta de los Interrogantes ¿Qué implicaciones tiene la llamada sociedad del conocimiento en la formación integral en la modalidad educativa virtual? y ¿Cómo hacer posible el aprendizaje en dicha sociedad de la información y del conocimiento?, yo concluyo que para la formacion y el aprendizaje se cambian los paradigmas, dando como resultado una sociedad diferente. Los nuevos paradigmas serían:
1. No se necesita la sincronia del espacio y el tiempo, para enseñar y aprender.
2. No se aprende para la vida, sino que se aprende toda la vida.
3. Todos debemos aprender a aprender y aprender a desaprender.
4. Ante la digitalización de la información, debemos desarrollar habilidades para seleccionarla, almacenarla y recuperarla con velocidad y rapidez. No necesitamos memorizar.
5. Los aprendizajes deben desarrollar habilidades y actitudes, más que conocimientos estáticos.
6. Debemos desarrollar una actitud de creatividad, cooperación y aprendizaje.
7. El nuevo docente debe desarrollar habilidades como: tutor, guía y seleccionador de contenidos.
8. Se tiende a un pensamiento global y único ante la globalización de la información y el conocimiento.
9. Las nuevas TICs liberan mano de obra en trabajos tradicionales, para dedicarla a tareas superiores del pensamiento.
10. El derecho de la propiedad cederá ante el derecho de la accesibilidad.
11. La correlación entre el avance de la tecnología y el avance de la sociedad del conocimiento es evidente.
12. Los límites entre la escuela y la sociedad son cada vez más borrosos, ante la perdidad de la sincronía entre tiempo y espacio para aprender.
Es posible que todo lo anterior nos lleve a descubrir o confirmar que todos somos iguales y que lo que buscamos fuera de nosotros, esta en nuestro interior.
1. No se necesita la sincronia del espacio y el tiempo, para enseñar y aprender.
2. No se aprende para la vida, sino que se aprende toda la vida.
3. Todos debemos aprender a aprender y aprender a desaprender.
4. Ante la digitalización de la información, debemos desarrollar habilidades para seleccionarla, almacenarla y recuperarla con velocidad y rapidez. No necesitamos memorizar.
5. Los aprendizajes deben desarrollar habilidades y actitudes, más que conocimientos estáticos.
6. Debemos desarrollar una actitud de creatividad, cooperación y aprendizaje.
7. El nuevo docente debe desarrollar habilidades como: tutor, guía y seleccionador de contenidos.
8. Se tiende a un pensamiento global y único ante la globalización de la información y el conocimiento.
9. Las nuevas TICs liberan mano de obra en trabajos tradicionales, para dedicarla a tareas superiores del pensamiento.
10. El derecho de la propiedad cederá ante el derecho de la accesibilidad.
11. La correlación entre el avance de la tecnología y el avance de la sociedad del conocimiento es evidente.
12. Los límites entre la escuela y la sociedad son cada vez más borrosos, ante la perdidad de la sincronía entre tiempo y espacio para aprender.
Es posible que todo lo anterior nos lleve a descubrir o confirmar que todos somos iguales y que lo que buscamos fuera de nosotros, esta en nuestro interior.
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